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Estratto da
DIDATTICA E PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE
Percorsi di valorizzazione della persona
“Disturbi scolastici” e interventi educativi: per una decostruzione pedagogica del problema
pagine: 49-66
DOI: 10.4399/97888548638354
data pubblicazione: Ottobre 2013
editore: Aracne