I saggi raccolti nel volume documentano lo sviluppo pluridecennale delle ricerche relative alla discussa presenza della religione cattolica nella scuola pubblica italiana. L’autore, noto pedagogista della religione e comparatista dei sistemi europei di istruzione religiosa, è testimone diretto del tempo che va dalla vigilia della revisione concordataria fino al presente, e qui esamina l’identità del sapere religioso alla luce delle scienze della religione e dell’e- ducazione. Un libro che fornisce un sicuro orientamento ai lettori.

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