Spagnolo elementare 2

Area 10 – Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

La Collana “Terra Iberica” è volta ad accogliere lavori di iberistica di livello universitario, e ha per logo una mappa antica della Penisola tracciata da Tolomeo. A promuoverla è la Cattedra di Spagnolo della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Roma “La Sapienza” (Dipartimento di Scienze del Libro e del Documento). La Collana si articola in tre Sezioni: - Sezione I, “Didattica”, maneggevole e in piccolo formato, per il materiale finalizzato alle attività di insegnamento iberistico sia di Laurea Triennale che di Laurea Specialistica (testi in lingua, dispense, brevi saggi, grammatiche, esercizi, ecc.); - Sezione II, “Ricerca”, per i risultati di singole ricerche (monografie e miscellanee di un solo autore) o di ricerche collettive (atti di convegni e libri a firma plurima); - Sezione III, “Il Traghetto”, per le traduzioni di importanti opere letterarie iberiche non ancora diffuse in Italia e che necessitano di essere ‘traghettate’ dalla lingua originale, elaborate sia dal “Master di II livello in Traduzione specializzata” (che la Cattedra coordina) sia da traduttori esperti in campo iberistico.Le proposte di pubblicazione vanno rivolte alla Direzione o alla Redazione della Collana.El presente libro nace como segunda parte de Spagnolo elementare 1 (aparecido en “Terra iberica I, Didattica 4”) y como material de apoyo para las clases de “Spagnolo Terza Lingua, livello 2”. Los destinatarios son los alumnos de la licenciatura (= Laurea Triennale) en “Lingue e Culture del Mondo Moderno” de la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Roma “La Sapienza” que hayan elegido la lengua española como tercera lengua.Este libro se presenta como una gramática elemental y compendiada que expone de manera detallada los contenidos básicos de la asignatura en cuestión, incluida la sintaxis.El objetivo de quien escribe es ofrecer una reflexión sobre el sistema gramatical de la lengua española para explicar el funcionamiento y la estructura del mismo de tal modo que se favorezca el aprendizaje de la lengua española a los estudiantes interesados.

SINTESI