L’alfabetizzazione lessicale
Studi di Linguistica educativa

Area 10 – Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

La vita del lessico di una lingua si svolge tra polarità e contraddizioni estreme, di cui non sempre si è ben consapevoli: da un lato l’enormità quasi illimitata delle parole effettivamente presenti in una lingua, specie nelle lingue di cultura, dall’altra le ristrettezze della memoria individuale; da una parte la volatilità sincronica e mutevolezza diacronica degli usi, dall’altra la riconoscibilità di regolarità grammaticali, semantiche, statistiche. L'autrice ci porta a individuare e comprendere nelle loro ragioni teoriche queste polarità, mettendo a frutto analisi teoriche e dati descrittivi tratti dall’italiano e da altri domini linguistici. Ne emergono le difficoltà che l’apprendimento e l’insegnabilità del lessico hanno fuori e dentro la scuola, ma anche la centralità educativa, sociale e culturale che dobbiamo attribuire all’arricchimento progressivo del patrimonio lessicale dei parlanti, di cui gli studi di linguistica educativa di Silvana Ferreri delineano lucidamente itinerari e tappe.

SINTESI