L’ambiente di apprendimento e la dimensione relazionale nella prospettiva 0-6
Una ricerca quali–quantitativa

Area 11 – Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

Il volume presenta i risultati di un progetto di ricerca nato sotto la spinta della legge 13 luglio 2015, n. 107 e di normative europee come il Proposal for Key Principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care. La ricerca esplorativa, di tipo quali–quantitativo, analizza l’ambiente di apprendimento e l’ambiente relazionale 0–6 al fine di osservare e conoscere le molteplici variabili che entrano in gioco per garantire al soggetto in crescita la costruzione del proprio sé. Analizza, inoltre, la relazione educatore/bambino indispensabile per sviluppare autonomia e relazioni affettive rassicuranti necessarie per affacciarsi al mondo.

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