Informativa      Aracneeditrice.it si avvale di cookie, anche di terze parti, per offrirti il migliore servizio possibile. Cliccando 'Accetto' o continuando la navigazione ne acconsenti l'utilizzo. Per saperne di più
Accetto
Estratto da
ESPERIENZE DIDATTICHE E APPROCCI TEORICI NELLA SCUOLA DELL'INCLUSIONE
Il laboratorio come contesto autentico e inclusivo
pagine: 151-194
DOI: 10.4399/97888548896137
data pubblicazione: Dicembre 2015
editore: Aracne