L’autrice, riflettendo su interrogativi fondamentali e partendo dall’esperienza personale, prende in esame le problematiche della motivazione all’insegnamento/apprendimento, dell’incontro con l’Altro e dell’intercultura, nel tentativo di cogliere il vero motore del processo educativo e comprendere che, una lingua e una cultura straniere, ci permettono di conoscere le sfaccettature più riposte della nostra identità personale, arricchendoci al contempo nel contatto con il Diverso.