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Estratto da
EDUCAZIONE LINGUISTICA IN CLASSI MULTIETNICHE
Atti dei workshop di Udine e Malta (2014)
Tradurre per la compagna di banco. Child language brokering e interazioni costruttivenella classe plurilingue
pagine: 85-116
DOI: 10.4399/97888255034944
data pubblicazione: Ottobre 2017
editore: Aracne