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                        IN COLLANE & RIVISTE
                
	
                            
                
                                
                                        Simona PERFETTI
 
					
                                            
		      		
                        
			
			Cosenza, 25/05/1972
                                        
                            
                            
	      					      					
	      					Università della Calabria	      					
	      					
Dipartimento di Culture, Educazione e Società
	      					
	      							      					
	      					
	      					
	      			
                            Dipartimento di Culture, Educazione e Società
 
                                                                    
                Simona Perfetti è Professore associato di Pedagogia generale e sociale presso l’Università della Calabria. Da anni si occupa della problematica della formazione della persona in relazione all’avvento dei media digitali e della società connessa. 
Tra le sue ultime pubblicazioni: con R. Ponziano Le trasformazioni dell’intimità tra di–sumanizzazione e social media («Media Education. Studi, ricerche, buone pratiche», 2017); La narrazione come cura di sé: Simona Vinci dà voce alla paura. Un viaggio pedagogico nella letteratura («Orientamenti Pedagogici», 2019); L’animatore digitale nella scuola. Nuovi saperi per una nuova formazione? («MeTis», 2018); L’EAS nella scuola. Percorsi didattici di scienze dell’educazione sull’educazione di genere («RPD, Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education», 2019); A New democratic school to limit the Post democracy’s power, «European Journal of Social Sciences Education and Research», 2019).
        
                     
            Tra le sue ultime pubblicazioni: con R. Ponziano Le trasformazioni dell’intimità tra di–sumanizzazione e social media («Media Education. Studi, ricerche, buone pratiche», 2017); La narrazione come cura di sé: Simona Vinci dà voce alla paura. Un viaggio pedagogico nella letteratura («Orientamenti Pedagogici», 2019); L’animatore digitale nella scuola. Nuovi saperi per una nuova formazione? («MeTis», 2018); L’EAS nella scuola. Percorsi didattici di scienze dell’educazione sull’educazione di genere («RPD, Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education», 2019); A New democratic school to limit the Post democracy’s power, «European Journal of Social Sciences Education and Research», 2019).
PUBBLICAZIONI
                    CONTRIBUTI
            




 
 
	                    	 
				 
                                             
                                                             
                                                             
                                                             
                                                             
                                                             
					