Bambini in difficoltà nell’apprendimento della lingua scritta

Area 11 – Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

Il volume raccoglie gli interventi del Workshop “Bambini in difficoltà nell’apprendimento della lingua scritta”, che si è svolto a Roma nell’Ottobre del 2000. L’insieme dei contributi fornisce una panoramica sullo studio dei processi di apprendimento della lingua scritta e sull’esame dei suoi disturbi, evidenziando inoltre alcuni aspetti peculiari legati alle caratteristiche della lingua italiana.
Vengono anche esaminati numerosi contributi di ricerca sul problema della consapevolezza, da parte dei bambini, delle differenze tra lingua orale e scritta e sulla eventuale inadeguatezza delle richieste della scuola alle reali competenze del bambino.

SINTESI