Quality in blended learning

Area 14 – Scienze politiche e sociali

Come assicurare e valutare la qualità dei sistemi di formazione in blended learning? L’e–Learning si va da tempo integrando con nuove tendenze, includendo momenti di interazione in presenza, spazi per l’apprendimento autonomo e interattività in tempo reale. Il blended si sta diffondendo sia nei percorsi educativi formali e informali, sia nei percorsi vocazionali e professionali, dove la collaborazione fra i soggetti, lo sfruttamento delle risorse anche esterne ai contenuti forniti direttamente dai sistemi e le pratiche di costruzione collaborativa di oggetti e soluzioni possono costituire un valore aggiunto. Il volume offre indicazioni per l’assessment e descrive casi di studio in diversi contesti formativi di alcuni paesi dell’UE.

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