La scuola Sainte–Marie di Capbreton ha realizzato una sperimentazione incentrata intorno alla tematica dell’oceano. Questo progetto interdisciplinare ha permesso di dare un senso all’apprendimento degli alunni ed ha puntato all’acquisizione delle competenze del Socle commun. Gli alunni hanno sviluppato una vera creatività nel corso delle loro attività di apprendimento dentro e fuori dalla classe. Al termine del percorso si è giunti alla creazione di un libro, oggetto sociale che ha richiesto agli alunni di manifestare delle autentiche competenze a tutti gli stadi della sua realizzazione. Questa sperimentazione è un esempio significativo di come il Socle commun promuova una nuova pedagogia, collocando l’alunno al centro del sistema e permettendogli di far proprio il progetto che la scuola ha per lui.